从冰冷、暴戾、玩世不恭的“问题男孩”，
变化成融化全队的阳光暖男，
只需两天……
在青枫侠特训营开始前一天的傍晚，志工培训进入了最后阶段，营队里来了一位瘦瘦高高的少年，一张鞋拔子脸，两眼无神……
本该帅气的男孩，因为情绪的低落，谁去跟他沟通都能碰一鼻子灰。
当晚，虽然还没开营，就收到了其他孩子对他的各种投诉。
青枫侠怎么可以有这样的孩子，真是谁看了都嫌弃的，我也一样，就想找多一点“罪证”，早点把他清除出去。于是，将情况向负责人客观汇报，但内心，其实是很主观的，就是想要让他离开，不希望他污染了别的孩子。
然而讲师的话忽然出现在了脑海里：你对你在乎的人，总是希望他看到你的善意，对你不喜欢的人，总希望改变现况，化敌为友。而我，总是在选择喜欢的人，向他们表达善意，而遇见不喜欢的人，就尽量回避，当无法回避时，会想办法改变表面态度，让处境和顺一点，但内心却依然拒绝靠近。
第二天一早，利用开营前的最后几分钟，辅导长找这位孩子谈了话，对于所有的问题，他全盘承认，这让我很吃惊，起码，他是一位坦荡荡的人。我对他开始有些刮目相看，但内心还是有担忧的：虽然他答应辅导长愿意改过，却不能完全消除我对他的防备。
两天的特训营开始了，作为小队老师，责任是观察全队孩子的表现，记录“有礼”的闪光点，不干预孩子们的决策，默默保障队员安全，跟小树苗小队老师大不一样，应该是很轻松的，可我，却一直吊着一口气，因为我认为自己队里有个随时要爆炸的不安定分子。内心固有的评判，让第一天上午是在耗气的状态下度过的。
可观察下来，发现他对自己有不低的道德标准，连全场坐得东倒西歪的演出观摩时间，唯独他依然坐得非常端正；课间休息，虽然不合群，即使独自坐在角落里，也是安安静静，上课铃响了，起身时还会把坐过的坐垫去扶正才归队……
在活动中，队友一致推举最高大的他作了队长，在闯关时，尽管不活跃，但该他出手时，绝不吝啬自己的能力；队里积极回答问题的孩子成了麦霸，他会主动去推荐一位不敢发言的孩子去回答问题，心中还是很有他人；用餐时，主动帮助一位手抖得厉害的同学夹菜添饭，很暖心，但表情依然很酷，毫无笑容。
于是，找了个机会，跟他去单独私聊了一下。不，与其说是私聊，不如说是激励，因为他基本没理我，我说我的，他听他的，我也没管他听没听见。总之，说了些我观察到他的闪光点，也提醒了他的冰冷酷酷，并告诉他，我小时候，也有这样的状态，是因为受过很多委屈，而得不到认可，于是装酷保护自己，却越来越孤独，但后来变得温暖阳光后，拥有了很多朋友，很开心……说完就掉头离开了，让他独自去消化。
观察闪光点，记录，点评……很快到了第二天，孩子们越来越团结，他也越来越暖心，开始有点点笑意浮现了……早晨的买菜做饭活动中，有几点行为被我看在眼里了。全队买完菜离开超市了，他却发现收银处有菜篮被随意搁置，他主动将菜篮归位，才离开；敲集中铃时，负责削木瓜皮的同学随意将木瓜放在桌边，他就走过去把木瓜放进菜盆里，才去归队……到下午的游园活动中，最暖心的一幕出现了，他将游园闯关获得的奖券，全部捐献给其他队友去兑换奖品，自己一张没留，脸上，露出了灿烂会心的微笑。全队队员都跑来找我，让我一定要在全营同学老师面前夸奖哥哥的无私奉献，那一刻，我感动得热泪盈眶……
最后统计闪光点，我发现总共记录了19条，其他七位同学的闪光点的总和也只有9条，一个被我看成有“问题”的孩子，一个人独占了10条，超出了其他孩子的总和，真是大逆袭！
青枫侠特训营的收获，就是让我改变了曾经的大包大揽和说教，真正去体会对方的感受，给予对方真正所需要的温暖关注，让对方自己能在一个良好的社交生态环境内，显现本性的清真，致良知，而不是主观地干预对方，要求对方成为我希望他成为的人。
同时，我对礼有了更进一步的体会。礼的内涵，就是对人传达善意，而善意的真正传达，一定能深入人心，成人成己。
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